Search results for "valores humanos"
showing 6 items of 6 documents
Estudio de variables de responsabilidad social universitaria
2010
El estudio de la Responsabilidad Social Universitaria (RSU) implica la investigación sobre las variables psicológicas que intervienen en la adquisición y desarrollo de comportamientos socialmente responsables por parte del alumnado, como finalidad de la educación superior de formar a personas responsables, procurando que la educación cívica en la juventud universitaria tenga un impacto en las futuras generaciones de profesionales. Este estudio ha identificado como variables psicológicas en las cuales tener presente el impacto de la formación universitaria, los valores humanos, según adquieran orientación a la auto-promoción o a la auto-trascendencia, y el efecto de la empatía como mediadora…
Preferencia de valores en los jóvenes españoles en función del sexo, el deporte y las ONGs
2011
El estudio está relacionado con la preferencia de valores de los jóvenes españoles 18 a 25 años, y de las variables que influyen en sus preferencias, con una muestra de (n=83). En los cuatro primeros lugares de la escala de Valores Finales la Felicidad, seguida de la Libertad, la Seguridad Familiar y la Amistad, mientras que postergan en los cuatro últimos lugares de la escala: La Salvación, la Seguridad Nacional, la Vida Excitante - placer y mundo agradable y confortable. Por otra parte, en relación a los valores instrumentales en los cuatro primeros lugares prefieren: ser alegre, ser honrado, ser responsable y ser independiente, postergando a los últimos cuatro lugares los valores instrum…
Influjo de la familia enel desarrollo del razonamiento moral y en la adquisisión de valores
1995
En este capítulo habla de la importancia del dónde se nace, del como y de qué manera se crece, hablando en términos de educación parental. De este tipo de características familiares dependerá que sus descendientes sean más o menos capaces de interactuar socialmente de forma óptima y adecuada. El objetivo de este estudio sería la necesidad de conocer la influencia que pueden tener los distintos estilos educativos (apoyo, sobreprotección, castigo, desaprobación) y el clima familiar (relaciones, desarrollo, estabilidad en el ambiente familiar) sobre los hijos e hijas y su desarrollo moral conjuntamente con la internalización y adquisición de valores. Es decir, determinar la importancia que ten…
Variables cognitivas que intervienen en la Psicología Moral
2015
Resumen Tesis doctoral: “Variables cognitivas que intervienen en la Psicología Moral” Presentada por: Jesús Mas Vilata Director de Tesis: Dr. Manuel Martí- Vilar 1. Principales preguntas de investigación • ¿Qué piensan de sí mismos los adolescentes, cuál es su escala de valores, en qué nivel sitúan sus decisiones morales? • ¿Puede el autoconcepto moral predecir la elección de valores humanos y el razonamiento moral? 2. Marco teórico y conceptual En este trabajo se tratan algunos conceptos claves en Psicología moral. El papel del cerebro como órgano coordinador y de las neuronas espejo. Los orígenes, las bases psicológicas, biológicas y evolutivas de la moral. La sociedad moral y sus conteni…
Las creencias epistemológicas y el sistema de valores de los estudiantes de la Universitat de València en el contexto europeo de la educación superior
2011
La comunicación que se presenta es fruto del proyecto que lleva por título ‘Creencias epistemológicas de los estudiantes’ (Referencia 16/FO/04). Dicho proyecto tenía, como uno de sus objetivos, ver la coherencia entre las creencias epistemológicas y el sistema de valores de estudiantes de la UV con el nuevo contexto educativo universitario. Por una parte, las creencias epistemológicas hacen referencia a las concepciones o pensamientos que las personas sostienen acerca de la naturaleza del conocimiento y el proceso de conocer (Hofer y Pintrich, 1997), lo cual tiene claras repercusiones sobre el rendimiento académico; los valores (Schwartz, 1992 y 2009), por su parte, pueden mediar en la mane…
Interiorización de valores y desarrollo moral
1997
Este estudio pretende contrastarse con el de Perez-Delgado y Mestre (1993) y su finalidad es averiguar si los estadios del razonamiento moral están asociados a subgrupos de valores a los que los sujetos asignan prioridad y comprobar si tiene algo que ver el nivel de juicio moral con los valores que los sujetos señalan como más relevantes. Para ello se cuenta con una muestra de 809 adolescentes y jóvenes adolescentes, todos ellos estudiantes, de la Comunidad Valenciana. Se le ha pasado dos cuestionarios de forma colectiva y manteniendo las mismas normas para todos: “cuestionario de problemas sociomorales” en su versión española y la “escala de valores de Rokeach”. Los resultados de este estu…